Ibu dari 3 memulai program Masters di usia 30 -an, sekarang bekerja di doktor

Pada usia 35, saya kembali ke sekolah. Di atas kertas, itu adalah gelar master kedua saya, langkah menuju doktor saya dalam kebijakan publik. Pada kenyataannya, itu adalah keputusan yang jauh lebih dalam.

Saya seorang ibu dari tiga anak, termasuk anak laki -laki kembar, dan sementara keluarga saya – dan akan selalu menjadi – prioritas utama saya, saya merasakan kebutuhan yang semakin besar untuk melakukan sesuatu untuk diri saya sendiri. Jadi saya lakukan.

Saya sibuk berusia 20 -an

Saya menikah muda (23) saat menyelesaikan semester terakhir MBA saya. Saya ingin memulai sebuah keluarga segera, dan dalam setahun, putra sulung saya lahir. Menjadi seorang ibu membawakan saya sukacita yang luar biasa, dan saya memeluk ritme baru pernikahan dan menjadi ibu dengan sepenuh hati.

Bahkan kemudian, sebagian dari saya ingin tetap bekerja, bukan dalam pengaturan 9-ke-5 yang kaku, tetapi dengan cara yang terasa bermakna dan fleksibel. Saya selalu menjadi siswa yang tajam dan kompetitif, sering melampaui kelas saya, tetapi saya tidak pernah tertarik pada kehidupan kantor tradisional. Jadi saya menemukan cara untuk tetap aktif secara profesional melalui pekerjaan lepas. Itu memberi saya rasa tujuan dan produktivitas, meskipun seiring waktu, proyek -proyek itu mulai terasa lebih seperti placeholder daripada refleksi sejati dari potensi saya.

Saya menginginkan tantangan

Beberapa tahun kemudian, ketika anak kembar saya tiba dan saya mendapati diri saya membesarkan tiga anak laki -laki, saya masih merasa perlu untuk tetap bertunangan secara mental – untuk setidaknya melakukan sesuatu. Saya sangat mencintai anak -anak saya, mereka, dan masih ada, matahari di sekitar mana segala sesuatu dalam hidup saya mengorbit. Tetapi saya juga menginginkan tantangan dan tujuan yang datang dengan pekerjaan profesional.

Saat itulah saya memutuskan untuk mengejar master kedua. Saya sudah memiliki gelar master, tetapi saya membutuhkan fondasi akademik yang lebih kuat untuk akhirnya memulai gelar Ph.D. program. Saya sudah lama ingin mengajar di tingkat pascasarjana, dan saya tahu saya perlu meningkatkan kualifikasi saya dan menyegarkan keterampilan saya untuk sampai ke sana.

Saya juga tahu kali ini tidak akan seperti tahun -tahun universitas saya di usia dua puluhan. Lagi pula, saya hampir berusia 35 tahun, dan waktu serta energi saya sudah terbentang di antara tiga anak dan rumah tangga penuh. Sudah lebih dari satu dekade sejak saya belajar secara formal, dan saya tidak yakin apakah saya masih memiliki stamina mental untuk ujian, kertas, dan tenggat waktu. Tetapi saya bersedia mencoba dan saya tahu saya harus, untuk diri saya sendiri.

Saya mulai dengan lambat

Meyakinkan keluarga saya tentang rencana saya membutuhkan waktu. Suami saya tidak benar -benar senang pada awalnya, dan anak -anak lelaki saya sangat bingung. “Mengapa Ibu kembali ke sekolah? Bukankah dia sudah selesai?” mereka bertanya. Saya mengatakan kepada mereka bahwa ini adalah sesuatu yang perlu saya lakukan. Saya berharap mereka akan mengerti dan mendukung saya dan itu bersama -sama, kami akan mengetahuinya.

Untuk menjaga hal -hal yang dapat dikelola, saya mendaftar hanya dalam beberapa kursus setiap semester. Kemajuannya lambat, tetapi mantap. Saya bertekad tidak hanya untuk menyelesaikan gelar tetapi untuk mempertahankan standar akademik yang selalu saya tetapkan untuk diri saya sendiri.

Akhirnya, suami dan anak -anak saya diadaptasi. Waktu belajar menjadi bagian dari rutinitas keluarga kami. Mereka belajar untuk menghormati “jam kelas” saya dan bahkan memulai “stasiun pekerjaan rumah” mereka sendiri di sebelah saya.

Suamiku, meskipun masih belum sepenuhnya antusias, diam -diam – yah, tidak selalu diam -diam – membuat ruang untuk ambisi saya. Pada malam hari ketika saya memiliki kelas, dia mengelola anak -anak dan menangani makan malam.

Keluarga saya beradaptasi

Ketika semester berlalu, sesuatu yang luar biasa terjadi. Pemahaman anak laki -laki saya tentang apa yang saya lakukan semakin dalam. Mereka tidak lagi melihat sekolah sebagai sesuatu hanya untuk anak -anak atau fase yang akhirnya Anda selesaikan. Mereka mulai mengajukan pertanyaan bijaksana tentang kursus saya, nilai saya, dan rencana masa depan saya.

Perspektif mereka tentang peran keluarga juga mulai bergeser. Mereka melihat bahwa ketika saya adalah ibu mereka pertama, saya juga orang dengan tujuan saya sendiri. Mereka mengerti bahwa ambisi dan pengasuhan bisa hidup berdampingan.

Saya mulai memperhatikan perubahan kecil namun bermakna. Mereka mengambil lebih banyak tanggung jawab di rumah. Mereka merayakan pencapaian saya tepat saat saya merayakan mereka. Dan mereka berbicara tentang impian mereka sendiri dengan lebih percaya diri, sekarang memahami bahwa ambisi bukanlah sesuatu yang ditunda.

Saya tidak kembali ke sekolah untuk memberi contoh. Saya kembali karena saya perlu. Tetapi jika perjalanan saya telah membantu anak -anak saya melihat bahwa pembelajaran tidak pernah berhenti, dan bahwa tujuan setiap orang penting, maka itu adalah pelajaran yang saya bangga telah berbagi – bukan melalui kata -kata, tetapi dengan menjalaninya.