Saya membesarkan anak yang menantang; Awalnya sulit

Saya tidak ingat bagaimana putra saya mengambil “tidak” sebagai kata pertamanya. Mungkin itu dimulai dengan berapa kali dia mendengarnya dari kami.

Kami sering mengatakan kepadanya hal -hal seperti:

“Tidak, kamu tidak bisa bermain di kamar mandi selamanya.”

“Tidak, kamu tidak bisa melompat dari balkon dengan setelan Spider-Manmu!”

“Tidak, kamu tidak bisa menyentuh kompor panas!”

Seiring bertambahnya usia, setiap “tidak” dari kita bertemu dengan keras kepala “mengapa” darinya. Setiap aturan ditantang, dan setiap batas didorong.

Dia mengalami kesulitan dengan kekakuan sekolahnya

Setiap gulungan mata dan pintu membanting dari anak saya membuat saya merasa tidak berdaya. Beberapa orang tua mulai menilai kami, bahkan mengecilkan hati anak -anak mereka dari bermain dengan saya, takut dia akan menjadi pengaruh yang buruk.

Saya harus bertanya pada diri sendiri beberapa pertanyaan sulit: Apakah saya ingin mengangkat antek yang hanya mengikuti perintah atau individu yang bisa berpikir untuk dirinya sendiri? Apakah frustrasi saya berakar pada ego saya sendiri atau kesejahteraan anak saya?

Seiring waktu, pembangkangannya datang dengan biaya. Kehadirannya di sekolah menengah menolak, dan begitu pula nilainya. Seringkali, ia membuat alasan untuk tidak ada atau tidak bersiap -siap tepat waktu. Ketegasannya meluas dari rumah kami untuk menantang otoritas sistem sekolah selama waktu dan pembelajarannya.

Dia kreatif dan sosial, tetapi lingkungan yang terstruktur dan berorientasi pada aturan di rumah dan sekolah melelahkannya, menyebabkan dia menarik diri dari partisipasi. Itu adalah misteri bagi saya dan gurunya, yang tidak pernah meragukan kemampuannya.

Semakin saya memberikan kendali, semakin saya mendorongnya. Mengomelnya tentang kelas yang terlewat, saya mempermalukannya, menyarankan dia akan melakukan yang lebih baik jika dia terjebak pada rutinitas.

Saya menemukan pengasuhan yang positif

Pada akhirnya, saya beralih ke terapi, di mana saya menemukan pengasuhan yang positif. Perlahan, saya belajar untuk tidak mengambil sesuatu secara pribadi ketika datang ke perkelahian kami. Saya berhenti melihat keluhannya sebagai serangan terhadap otoritas saya atau cerminan yang buruk dari pengasuhan saya dan mulai melihatnya ketika dia mengungkapkan rasa sakit dan frustrasinya.

Pergeseran itu membantu saya mundur dan merespons dengan lebih banyak objektivitas – mengakui perjuangannya alih -alih bereaksi dengan kemarahan. Seiring waktu, ketika dia melihat bahwa saya benar -benar mendengarkan dan memberinya pujian di mana, ia mulai mendekati argumen kami dengan lebih hormat. Ketika dia merasa kurang diserang, anak saya juga membuat ruang untuk kekhawatiran saya. Bersama -sama, kami menemukan jalan tengah kami.

Beberapa tahun yang lalu, dia meminta tutor pianonya mengajarinya gitar. Ketika guru menolak, percaya bahwa anak saya membutuhkan lebih banyak pengalaman piano sebelum beralih ke instrumen baru, ia keluar dari pelajaran piano -nya sama sekali setelah tiga tahun pelajaran. Hari ini, selain bermain piano, anak saya adalah gitaris dan drummer otodidak-keterampilan yang mungkin tidak pernah dia jelajahi seandainya dia hanya dipatuhi.

Orang -orang peduli padanya bahkan ketika dia tidak takut untuk mengutarakan pikirannya

Keluarga dan teman -teman menikmati perusahaannya. Dia sangat peduli pada orang -orang dalam hidupnya dan tidak ragu untuk berbicara pikirannya saat dibutuhkan.

Membesarkan anak yang menantang itu menantang, tetapi saya telah menghargai kekuatan di baliknya. Anak saya memiliki kepercayaan diri untuk berbicara ketika sesuatu tidak terasa benar dan menunjukkan keberanian untuk bertahan – persis apa yang diharapkan oleh orang tua yang peduli untuk anak mereka.

Dia mungkin tidak mengikuti jalan konvensional, tapi saya yakin dia lebih dari mampu berjalan sendiri. Meskipun tidak selalu mudah bagi kami berdua, saya tidak akan mengubah apa pun.